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進入未來素養學堂深耕3年 9成偏鄉孩子成績減C脫離「待加強」
台大電機系教授、台灣素養教育協會理事長葉丙成（左）、品學堂創辦人黃國珍（右），與教育部長潘文忠（中）介紹計畫推動成果。（記者楊綿傑攝）
〔記者楊綿傑／台北報導〕數位遊戲結合閱讀文本，翻轉偏鄉學生學習、還促進招生！台灣素養教育協會推動未來素養學堂計畫，3年來為偏鄉學校及學生帶來希望，藉由數位化素養教育讓參與計畫的偏鄉學生「減C」比例最高近9成，等同於讓更多孩子成績得以脫離「待加強」，也更讓偏校招生在少子女趨勢下逆勢增1成。
未來素養學堂計畫推動3年來全台已有37所偏鄉學校、3607名學生達到受惠，達到「減C」的效果。意即呼應國中教育會考中，測驗學力鑑定的3個等級，其中A為精熟、B為基礎、C為待加強，在未來素養學堂計畫導入下，學生都能脫離待加強的層級。
台大電機系教授、台灣素養教育協會理事長葉丙成說，根據研究發現，計畫推動3年，合作學校需要扶助的孩子，以國語科目來說大降88％，即使是參與2年的學校，需要扶助的孩子也降了41％，代表這是有效的方法。而且合作的學校今年招生比去年增加1成，在學校普遍招生下降的時候，還能逆勢成長，非常不容易。
品學堂創辦人黃國珍提到，雖然計畫所關懷的是某個偏鄉環境、某個小校的同學，但所有參與者都有一個共同的心情「那都是我們的孩子」，因為這個想法，所以計畫呈現出來的不是只有令人驚豔的成效，而是人與社會讓人感動的情感連結。
教育部長潘文忠說，108課綱是近年台灣在教育改變很大的工程，因為要改變過去，讓孩子不只知識學習，希望更是以素養為導向的課程，為了落實課程，第一線教育夥伴也持續在調整。而教育部也有很多政策關照偏鄉，如去年推動中小學數位精進方案，明年也要增加閱讀預算的政策，透過未來素養學堂的支持計畫，讓這些政策、資源被實踐。
獲得今年師鐸獎，同時是計畫績優典範學校代表，屏東大光國小校長謝育如指出，學校從第一年推動完成率、正確率都不佳，現在已經大幅進步。以國語文評量成果來看，學生第一年國語文未通過率70％，3年後只剩25％，其中六年級更是0；在識字率的部分，學生於第一年時，未達該年級標準比例為60％，現在除了特殊學生，都可達到標準，甚至五年級的學生還可以達到六年級的程度。
未來素養學堂計畫表揚執行成果優良學校。（記者楊綿傑攝）
